老师们、同学们：

上午好，我今天讲话的主题是：打击校园欺凌，共建和谐校园。近期，全国各地因校园欺凌引发的惨案引发了全社会的关注和热议。校园欺凌是隐藏在校园隐秘角落里的黑暗和毒瘤。

一、 什么是校园欺凌？

校园欺凌是指在学校环境中，学生之间发生的恶意攻击、威胁或排挤等行为。

它不仅包括物理上的暴力，还涵盖言语上的伤害、社会排斥、网络欺凌等形式。校园欺凌可以总结为10个方面：

1.粗言秽语侮辱受害者。
2.对受害者进行拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发等。
3.侵占受害者的个人财产，如衣物、教科书、学习用具、金钱、食物等。
4.传播关于受害者的谣言和闲话，恶意公开受害者的隐私。
5.恐吓、威迫受害者做其不想做的事，强迫受害者听从命令。
6.让受害者遭遇学习生活中的麻烦，或令受害者招致学校处分。
7.中伤、讥讽、贬低、恶意评论受害者的体貌、兴趣爱好、家人或其他。
8.分派系、结朋党，孤立或排挤受害者。
9.敲诈、强索受害者金钱或物品。
10.通过QQ、微博、微信、社交网站等网络平台发表对受害者具有人身攻威胁成分的言论。

二、 校园欺凌的危害是什么？

（一）对受害者的影响

1. 心理创伤：被欺凌者可能会遭受持续的心理伤害，感到恐惧、焦虑、羞耻和孤独。长期的心理压力可能导致抑郁、自卑和其他情感障碍。
   2. 学业受损：受到欺凌的学生往往难以集中注意力学习，成绩可能会下降，学习动力减弱，甚至出现逃学、厌学的情况。

3. 身体健康问题：持续的压力和焦虑可能引发一系列身体症状，比如头痛、胃痛、睡眠障碍等。

4. 社交障碍：受害者可能因为害怕再次受到伤害而避免社交活动，导致人际关系能力下降，难以建立稳定的友谊。

5. 自我价值感降低：不断的贬低和排斥可能使受害者对自身的价值产生怀疑，形成消极的自我形象。

6. 行为问题：有些受欺凌的学生可能会变得攻击性增强，或者采取逃避的方式应对问题，如沉溺于网络或其他不良行为。

7. 未来影响：长期受欺凌的经历可能会影响个体的未来职业选择、人际关系乃至心理健康状态。

（二） 对欺凌者的影响

1. 不良行为模式：欺凌者可能在未来导致犯罪或其他社会适应问题。

2. 缺乏同情心：经常欺凌他人的学生无法学会同情和尊重他人，影响人际关系和社会互动。

3. 法律后果：严重的欺凌行为可能涉及刑事责任，带来法律后果。

（三）对学校环境的影响
1. 学习氛围破坏：校园欺凌事件会破坏学校的安全和和谐氛围，影响所有学生的学习和成长。
2. 家校关系紧张：频繁的欺凌事件可能导致家长对学校的不信任，增加家校之间的矛盾和冲突。
3.声誉受损：严重的欺凌事件可能会损害学校的声誉，影响学校的整体发展。

三、 预防校园欺凌，应做到“三不”

（一） 不做受害者

1. 不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
2. 前往厕所、楼道拐角、隐蔽场所等校园欺凌多发地时，尽量结伴而行。
3. 与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
4. 提升自我防护意识和防护能力。
（二）不做欺凌者

与人为善是中华民族传统道德观念，保护自已最好的办法是与人为善，遵守规则，善待他人。学校对校园欺凌是零容忍态度，出现校园欺凌行为一定严肃查处，视情节对欺凌者给予警告、严重警告、留校查看、开除学籍等处分，绝不姑息。

对故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪的一律报公安机关，依法追究法律责任。

（二） 不做附和者或冷眼旁观者

1. 拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2. 拒绝当事不关己的旁观者，对被欺凌者表达同情和关心。
3. 在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4. 及时向老师、家长报告，甚至报警。 

同学们，校园欺凌具有隐蔽性、传染性和破坏性，欺凌者是全校师生的公敌。不要隐忍，隐忍只会助长欺凌者的嚣张气焰，破坏和谐稳定的学习生活秩序。让我们共同出击，让校园欺凌者无处遁形，共创阳光健康的成长环境。

审核：段涛      编辑：李伟杰