聚焦实验教学提升核心素养——襄阳市市直小学数学教研活动在襄阳东风中学小学部举行金秋十月，叠翠流金，秋风送爽，硕果盈枝。由襄阳市教科院主办、襄阳东风中学小学部承办的襄阳市市直小学数学教研活动于10月29日在襄阳东风中学小学部报告厅如期举行。随着教育改革的不断深入，实验教学在小学数学教学中的重要性日益凸显。为了提升教师对实验教学的认识和应用能力，激发学生的学习兴趣和探究精神，我们特组织了此次以实验教学为主题的小学数学教研活动。本次活动旨在探索利用数学实验操作培养小学生核心素养的有效策略，为小学数学教学注入新的活力。此次教研活动活动在襄阳东风中学小学部王峰主任的主持下顺利进行。一、欢迎致辞活动伊始，襄阳东风中学小学部陈敏莉校长首先致欢迎词，陈校长向参加活动的老师和专家们表达了热烈欢迎。同时介绍了我校小学数学组发展现状，提出了实验教学在小学数学中的重要地位，勉励老师要继续深耕教研，做学习型、成长型教师。二、课堂展示，精彩纷呈聚焦课堂实例，剖析构建课程体系。襄阳东风中学小学部的张一坤老师带来了一堂生动的《长方体和正方体的体积》课堂展示。课堂上，老师先通过即将到来的运动会创设了发奖品的情境，从而引出体积，也吸引了学生的兴趣。通过让学生动手操作，用小正方体拼搭不同的长方体，引导学生通过观察、猜想、验证、应用的实验操作方法，从而自主探究出长方体和正方体的体积计算公式。学生们积极参与，课堂气氛活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。来自襄阳四中义务教育部的翟辰睿老师展示了一节关于杠杆原理的课堂教学——《杠杆“魔法”：揭开平衡的秘密》。翟老师巧妙地运用实验器材，循循善诱，进行了三次实验：一次实验知平衡；二次实验找规律；三次实验出真知。让学生亲身体验杠杆的平衡原理，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在实验过程中，学生们认真观察、记录数据、分析结果，不仅掌握了杠杆原理的知识，还培养了科学探究的能力，并在生活中加以应用。三、研讨交流，共同进步教而不研则浅，研而不教则空。两位授课教师分别对自己的课堂教学进行了说课。他们详细阐述了教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程，以及在教学过程中如何引导学生进行实验操作和自主探究。说课内容条理清晰，重点突出，让听课教师对两堂课的教学有了更深入的理解。善学者明，善思者智。听课教师们对两堂课进行了热烈的评课。大家一致认为，两位授课教师的教学基本功扎实，教学方法灵活多样，实验设计合理，教学效果显著。同时，大家也提出了一些宝贵的意见和建议，如在教学过程中要更加注重学生的个体差异、评价语言的及时恰当、给予学生更多的自主探究时间等。四、名师引领，智慧前行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了让老师们更加明确如何利用数学实验操作培养小学生核心素养，程彩云名师为大家带来了一场关于实验操作的精彩讲座。从数学核心素养的内涵入手，强调数学实验操作的重要性，结合具体的实验操作教学案例，详细阐述了如何利用数学实验操作培养小学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。讲座内容丰富，实用性强，为小学数学教师今后的教学提供了有益的指导。五、学研之路，同舟共济最后，魏主任对本次活动进行了总结，他充分肯定了本次活动的意义和价值，对两位授课教师的精彩表现和的专题讲座给予了高度评价。同时，也对小学数学教师提出了殷切的希望，希望大家在今后的教学中，要更加注重数学实验教学，积极探索培养小学生核心素养的有效策略，不断提高小学数学教学质量。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。每一次教研为课堂教学提供思路，每一次深思都能激发无限的智慧。本次小学数学实验教学主题教研活动，为小学数学教师提供了一个学习、交流、展示的平台，有力地推动了小学数学实验教学的深入开展。相信在大家的共同努力下，小学数学教学一定会更加精彩！撰稿人：周梦莹                 编辑：任会莹                审核：张军